Preparando un mundo para descubrir…

Superpeques

Adaptación respetuosa

Llegar a un lugar nuevo también es un aprendizaje

Cada niño vive la adaptación de una manera diferente. Por eso acompañamos un proceso gradual, cercano y en comunicación permanente con su familia.

Conversemos sobre tu pequeño
Niño acompañado durante sus primeros días en Superpeques
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Una adaptación progresiva

El tiempo se amplía a medida que aparece la confianza

Durante los primeros días, el niño conoce los espacios, al equipo, a sus compañeros y las nuevas rutinas con una jornada más corta.

  1. 1

    Primeros días

    8:00 a. m. 10:00 a. m.Primer acercamiento a los espacios, el equipo y las rutinas.
  2. 2

    Más confianza

    8:00 a. m. 10:30 a. m.Ampliamos la jornada cuando el niño se siente más seguro.
  3. 3

    Nuevas rutinas

    8:00 a. m. 11:00 a. m.Acompañamos una participación cada vez más tranquila.
  4. 4

    Jornada completa

    8:00 a. m. 12:00 m.La progresión continúa según las necesidades individuales.

Los horarios representan una progresión orientativa. No existe un número fijo de días: el proceso se adapta a las necesidades de cada niño.

Integrante del equipo acompañando a un niño durante su adaptación

Seguridad emocional

No es una prueba ni una carrera

Adaptarse implica construir vínculos, anticipar rutinas y sentirse seguro en un entorno nuevo. Algunos niños necesitan más tiempo que otros y esa diferencia es parte natural del proceso.

Observamos sus señales, ajustamos la permanencia y conversamos con la familia para tomar decisiones cuidadosas.

Valoración inicial

Conocemos su punto de partida

La matrícula incluye tres días de observación para comprender fortalezas y necesidades de acompañamiento, tomando como referencia los logros esperados según la edad.

Tres días de observación

Conocemos al niño en distintas experiencias, sin convertir el proceso en un examen.

Referentes por edad

Orientan la mirada pedagógica sin establecer comparaciones rígidas.

Reconocimiento de fortalezas

Identificamos intereses, recursos y formas particulares de participar.

Orientación del proceso

Definimos un punto de partida respetuoso y experiencias pertinentes.

Necesidades de acompañamiento

Reconocemos áreas que pueden requerir atención pedagógica adicional.

Comunicación familiar

Compartimos lo observado y escuchamos la experiencia de la familia.

Conozcámonos

Conversemos sobre sus primeros días

Agenda una visita para conocer los espacios y resolver tus preguntas sobre el proceso de adaptación.